Ph.d. (hun/hende) er en uddannelseskonsulent og innovatør, der arbejder i krydsfeltet mellem nærværende læring, neurovidenskab, psykologi og buddhistiske traditioner. Med en reflekteret og jordnær tilgang hjælper hun undervisere og familier med at skabe mere balance, trivsel og robusthed i hverdagen. Hendes arbejde bygger på forskning, men er samtidig praktisk og anvendeligt, så indsigterne let kan omsættes i klasseværelset, i hjemmet og i læringsfællesskaber.
Før hun grundlagde sit eget konsulentfirma, arbejdede hun i mange år som literacy coach og specialist i tidlig læseudvikling. Her opbyggede hun en solid erfaring med at støtte både små lærende og de fagpersoner, der guider dem. Den baggrund giver hendes arbejde tyngde og troværdighed og forener pædagogisk ekspertise med en varm forståelse for menneskelig udvikling og mindful praksis.